小儿轩轩，年方八岁，虽年幼，却紧跟潮流，近来喜欢上了微博。
　　我和妻商量，决定“投其所好”，帮他注册了一个微博，连帐号名称都是他最喜爱的———“喜洋洋”。
　　微博开通后，儿子欢呼雀跃，摩拳擦掌跃跃欲试。可是当他真正坐到电脑旁，却又抓耳挠腮，不知道该往电脑里输入什么内容了。我和妻子引导他：把自己每天觉得快乐的事情记录下来。受到启发，第一条微博很快就诞生了：“晚饭是炒米饭，妈妈说再给我做个我最喜欢吃的煎鸡蛋，问我行不行？我说，我举双手双脚赞同。妈妈说，那你给我举个双手双脚看看，我就到床上做给妈妈看。妈妈看后，说笑死了。”
　　效果还不错，儿子颇感得意，上电脑、写微博的积极性更高了。为了不影响他的健康和学习，我们“约法三章”：定时上网写微博，控制每次上网时间不能超过半个小时，另外不能影响学习和日常生活。小家伙高高兴兴地同意了。
　　一条条微博，在丰富儿子的业余生活的同时，也真实地记录下了他成长的脚印。渐渐地，“喜洋洋”有了许多“粉丝”：既有他的老师和小伙伴，也有一些陌生的朋友，当然还有我和他的妈妈。我们真切地感受着他每天的喜怒哀乐，同时也对他的进步给予肯定和鼓励。
　　微博成为我们与轩轩沟通的一座桥梁，我们之间通过微博交流，经常能起到比当面沟通更好的效果。比如轩轩比较粗心，经常丢三落四，有一次在丢失红领巾后发布了一条微博，很快就得到班主任贾老师的鼓励与安慰：“没关系，我相信这是你最后一次丢东西了。相信自己！”果然，轩轩以后再也没有丢过任何文具。还有一次，他非常得意地发布了一条微博：“语文第一单元的测试卷发下来了，我得了95.5分。老师说排名第三，我很高兴！怎么样？我很棒吧，下次我还要争取得第一呢。”我对这条消息发表评论：“不能骄傲哟，继续加油！我相信你通过自己的努力，一定能实现这个目标！”儿子学习的劲头更足了。
　　通过微博这个平台，轩轩找到了属于自己的快乐和自信，改正了以前的许多不良习惯，逐步培养起对写作、音乐、科学知识等方面的兴趣，学习到了许多书本上学不到的知识。他的微博里，经常有令我拍手叫绝的妙语，还有许多连我都不知道的知识。轩轩对作文原本不感兴趣，经过“织围脖”的锻炼和薰陶，现在他的作文经常被老师画上大红花，贴在班级的墙壁上作为范文。这不，小家伙昨天还在悄悄地向我打听，作文怎么能印到报纸上呢！
　　怎么样，目标够远大的吧！？